身為家庭主婦的我對每一筆錢都精打細算

也知道夏天即將來臨,高漲的電費讓我有點害怕

也有聽過誰家的什麼東西很省電

但是遲遲都不敢下手後來算算電費才知道省這一點小錢還不如一次花大錢次次省錢!

經過這樣的衝擊,我現在開始學會用網路購物

開始學年輕人在網路上買東西09.gif

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配件:光觸媒吸入式捕蚊器、腳架、吊掛鍊、清潔刷
型號:UC-800HE
尺寸:H30xW25cm
電壓:110V/60Hz
消耗功率:26W
產地:台灣
保固年限:1年
其他:有無含基本安裝、樓層費、偏遠地區運費、有無回收舊品服務…等
試用範圍:















保固期

1年保固期





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html模版山東淄博:三線並進構建小初高“大美育”體系
原標題:山東淄博:三線並進構建小初高“大美育”體系 “以往,相對於德智體,各區縣均存在對美育的認識不足、重視不夠的問題,導致美育隻是停留於‘紙面’,漂浮在‘雲端’,處於相對薄弱的地位。”山東省淄博市教育局局長趙新法介紹。

針對這種情況,淄博市教育局深入調研論証,於2013年初正式在全市推進實施“大美育”體系。經過兩年多的探索實踐,淄博在“全員、全程、全面”上出實招,在“品質、品格、品位”上下功夫,“學科滲透、課程實施、資源統籌”三線並進,初步形成瞭小、初、高美育相銜接、課堂和課外相結合、普及與專業教育相促進、學校和社會傢庭美育相聯系的“大美育”體系。

美育實施以藝術課程為主陣地

“美育不是空中樓閣。要抓好藝術教育課程化這一美育主陣地。”趙新法說。內容豐富、形式多樣、可供學生選擇的美育課程建設成瞭重中之重。

2013年,淄博市教育局就出臺相關文件政策,要求“劃底線、保基本、上水平”:各中小學嚴格執行美育課程計劃,對未能開齊開足美育課程的地區和學校實行合格性評價、評優考核實行“一票否決制”﹔統籌城鄉美育課程的裝備資源和師資配備,滿足美育課程與活動的基本需要﹔著力提高美育課程質量,將美育實踐活動課程化,形成具有中華優秀傳統文化特色的美育課程,確保美育在全市學校“全面開花”。

目前,以“普及+提高”為主的學生社團課程建設,成瞭學校美育的重要陣地之一。“我們學校地處農村,以美育課程建設為突破口,依托鄉村學校少年宮成立瞭竹笛、古箏、剪紙、電鋼琴、揚琴、國畫、水粉、合唱等社團,實現瞭學生走班選課的藝術素養自主發展模式,讓農村的孩子也能享受到美育機會。”張店區湖田小學校長郭偉告訴記者。現在湖田小學的學生,人人都有藝術“絕招”。

今年5月,張店區“素質教育超市”正式開張,免費向全區中小學生開放,其中設有書畫、手工、器樂、舞蹈等10餘個活動項目,為學生提供多樣化的美育課程資源,成為學生提升藝術素養的一大平臺。

目前,全市學校各有千秋的藝術課程,已逐漸成為提升學生藝術素養和審美境界的“強力引擎”。該市的中小學美育工作調研成果,被評為山東省一等獎。

學科滲透讓美育無處不在

“是誰,隔開瞭原始海洋的動蕩/是誰,奏鳴瞭生命的交響/沒有你,我一個小小的細胞會是何等模樣……”在淄博四中袁美玲老師的生物課上,宋立瀟同學正在聲情並茂的朗誦一首“生物詩”——《猜猜我是誰》。

原來,在袁美玲的引導鼓勵下,學生根據生物學知識編寫成“生物詩”、口訣、謎語,繪制思維導圖、制作模型等,以戲劇“角色扮演”的形式呈現生理過程,已經成為學生喜歡的生物教學新常態。

今年初,淄博又召開瞭全市教師美育思想第三次研討會,正式提出《學科美育指引》構想,並將於近日編寫完成,通過學科滲透實施美育,實現“對100%的學生在100%的教育時間和空間裡實施全面的美育”。

“《學科美育指引》包含小、初、高各個年級、各個學科,共包括‘蘊涵的美’‘師生素養’‘審美設計’三大模塊,為教師在學科教學中挖掘和滲透美育提供參考,促進美育在學科教學中落地。”淄博市教研室負責編寫《學科美育指引》的宋坤謀老師說。通過學科滲透,每個學科教師都是美育的實施者,讓美育無處不在無時不在。

做好“資源統籌”一盤棋文章 豐富社會資源是實施美育的寶庫。淄博在加強教育內部的幼、小、初、高美育銜接的同時,也註重統籌整合學校、社會、傢庭各方美育資源,形成“以美育人,育美的人”的合力。

“我們制定瞭《中小學美育重點工作任務分解》,圍繞‘教師崇尚美、文化倡導美、課程滲透美、科研探索美、活動習得美、資源拓展美’六大板塊,分年度規劃設計瞭18個美育項目,明確瞭9個職能科室、單位的美育職責和近三年要開展的主要活動。”淄博市教育局相關負責人介紹。同時,淄博還通過市級督導責任區中小學美育工作專項督查,積極推動中小學美育工作。

教師美育素養的提升也是美育工作的重點。淄博在全市中小學教師繼續教育全員培訓中,加強研修《教學藝術及審美化教學》,並在淄博教育信息網開設瞭“美育之窗”“美麗一瓣”欄目,提升各學科教師美育素養。

此外,淄博還確定瞭全市校外美育基地55處,依托中小學校外美育基地開展“風情周末”攝影大賽、“書風墨韻、與美同行”書法展等活動,初步形成瞭市、區縣、學校三級校外美育基地網絡,實現優質美育資源共享。

各縣區也因地制宜,挖掘當地美育資源優勢和社會力量推進美育工作,桓臺縣按照學齡段分批次組織學生參觀漁洋文化博物館、欣賞文藝演出等,邀請民間藝人傳授葦編、剪紙、陶藝、地方戲曲等技藝,借助多媒體視聽教學手段,寓教於美,增強教學的藝術性、觀賞性,被教育部表彰為全國農村學校藝術教育實驗縣。

“美育一旦深入學生的心靈世界,就會轉化成促進青少年學生積極向上、健康成長的能量,為未來的美好生活打下堅實的基礎。”趙特賣新法表示,淄博要進一步加強美育工作的研究、實踐,不斷提升青少年學生美的素養。 (記者 魏海政 特約通訊員 周晶元) 分享到

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(來源:中國教育報)



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